Die Waldorfpädagogik der frühen Kindheit ist nichts Fertiges, Abgeschlossenes. Sie bedarf der ständigen schöpferischen Erneuerung. Ein Gespräch mit dem Erziehungswissenschaftler Philipp Gelitz über Vergangenheit und Zukunft, Defizite und Potenziale.
Autor - Interview
Kinder sollen träumen dürfen
Die ersten Schritte des Waldorfkindergartens wirken durchaus improvisiert – und haben vielleicht gerade so eine erstaunliche Frische erhalten. Ein Gespräch mit Birgit Krohmer über Elemente der Pädagogik Fröbels im Waldorfkindergarten, über...
Wir brauchen einen lebendigen Zeitbegriff!
Für den Arzt Georg Soldner ist Zeit ein interdisziplinäres Thema, das viel mit unserer Gesundheit zu tun hat. Ein Gespräch über die Prägung der Zeit durch den Kapitalismus, Ursachen des Zeitmangels und die Suche nach einem lebendigen Verständnis von...
“Vertrauen ist die beste Kosmetik!”
Als Ärztin und Biografieberaterin hat Susanne Hofmeister viele Frauen durch die Wechseljahre begleitet. Ein Gespräch über die Chancen einer besonderen Lebensphase und die Suche nach dem Zukunfts-Ich.
Die Nachtseite der Wissenschaft
Im Gespräch mit dem Bildungsforscher Dieter Plappert über die verborgene Quelle der Kreativität wird deutlich, wie Quantenphysik, Pädagogik und Stille zueinander finden.
Die Idee der Wiederverkörperung im Thomas-Evangelium
Ein Gespräch mit Enno Edgar Popkes über das Ja zur Verkörperung und über Jesus als Mensch und als Gott.
„Spiritualität kann eine Ressource im Gesundheitswesen sein“
Im Gespräch mit dem Herdecker Professor David Martin geht es um die Frage unterschiedlicher geistiger Faktoren in der Medizin.
Singende Topfpflanzen und musizierende Bäume
Auch Pflanzen haben Sinneswahrnehmungen und sind mit ihrer Umgebung im Austausch.
„Tugenden sind Menschseins-Qualitäten“
Die anthroposophischen „Monatstugenden“ regen für jeden Monat die Übung einer besonderen inneren Qualität an. Der Psychotherapeut Klaus Herbig geht mit diesen Übungen seit langem auch im Rahmen von Meditationsgruppen um.
Was macht Bildung zukunftsfähig?
Bildung ist ein zentrales Element der anthroposophischen Bewegung. Mit den gegenwärtigen gesellschaftlichen Herausforderungen stellen sich neue Fragen an die anthroposophisch orientierte Studien- und Ausbildungslandschaft. Sebastian Knust und...
